社会即课堂 生活即老师

3月21日，彭山二小的270名学生，伴着朝阳，来到了彭山县青少年社会实践基地，开始为期2天的实践活动。

第一天的项目是素质拓展，意在通过各种素质拓展活动的开展，增强学生团队协作能力、沟通能力，并增强克服困难的勇气和信心。一天的活动结束后，基地教官还给同学们开了一堂感恩课程，通过语言描述，让同学们了解父母的辛勤付出、感受父母对自已的爱，教会同学们如何感恩、如何报答父母。煽情的话语触动了在场所有孩子，嚎啕大哭之余更表示回去一定好好学习，让父母放心。

第二天一早，基地老师便带着同学们前往义和生活体验基地继续开展活动。体验基地里，每种植物都挂上了名片，详细的介绍着自己的姓名、出生地、习性等等，同学们分成小组，将各种植物团团围住，仔细地研究着。一位带队老师告诉我们“这种教育形式，比在课堂坐着听45分钟要直观的多，学生也更乐于接受”；攀岩是同学们特别喜欢的一个项目，班级与班级之间以比赛的形式，你追我赶，比比哪个班先到达山顶，热闹非凡；池塘边也围着100多名学生，各个手里的鱼竿握地紧紧的，静悄悄地坐着。一条2斤多的鲤鱼被钓了起来，整组乐开了花，其他组的同学除了羡慕，只能静静地等待……

通过两天的活动，同学们收获了感恩、收获了友谊、收获了勤劳，更学会了如何去面对、战胜困难。社会即课堂，生活即老师，只有在社会的实践中，才能更好的学习知识，磨砺品质。