眉山队支教日记---黄英之爱我中华，健儿奋起步伐

爱我中华，健儿奋起步伐；爱我中华，建设我们的国家；爱我中华；中华雄姿英发；爱我中华，五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话。

—2013.01.29

支教倒数第3天。发现爱国教育在小学已深入人心。

今天准备的日语课，打算让孩子们接触别样的外国文化。如英语一样，作为外来语言，日语同样富有乐趣。然而，今天的日语课却给我自己好好地上了一课。

第一节的日语课，当我上台开始讲课时，台下一些孩子便大声喊出来，不要学日本人的语言。当时心里一怵，顿时有种自己当了卖国贼的感觉。但是缓了缓神，镇定自若的说，其实日本很多地方是值得我们学习的，不能一味盲目的排外。我们确实有充分的理由去憎恨日本人，但那更多是停留在过去的记忆。历史在远行，时代在进步。在某些方面，我们是应该采取宽容的态度来对待日本人的。

中国的历史教育一向重视爱国主义教育。早在1929年颁发的《初级中学历史暂行课程标准》中就指出：初中历史课程的目标之一，即是“研求中国政治经济变迁的概况，说明近世中国民族受列强侵略之经过，以激发学生的民族精神，并唤醒其在中国民族运动上责任的自觉”。其间，已蕴含着爱国教育的内容。何谓爱国主义？爱国主义是一种对祖国的忠诚和热爱的思想感情。爱国主义教育是国民教育的应有内容，也是中小学历史教育的应有内容。今天的课，我有理由完全相信，小学的爱国教育是十分到位的。

虽然刚开始有部分小孩子不是很愿意学习日本的语言，但是在一番解说之后，他们都愿意跟着一起学习一些基本的简单寒暄语。整个课堂不算太尴尬。课堂后半部分的寒暄语学习，看着孩子们无限的热情，全神贯注的读着简单的对话，一遍又一遍的练习，心中甚是欣慰。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”来自《少年中国说》。

看到孩子们那股爱国劲儿，这些祖国明日的希望，愿你们茁壮成长！